- Ziel ist das selbstständige Bilden der Ziffern von 1 bis 9 und das Zuordnen der jeweiligen Menge.
- Ziel ist die Erfahrung mit geraden und ungeraden Zahlen.

Ausgesägte Ziffern werden ungeordnet am Teppich ausgelegt. Das Kind legt die Ziffern in der richtigen Reihenfolge waagerecht am oberen Teppichrand auf. Die roten Chips werden unter die Zahlen gelegt und zwar so, dass jeweils zwei Chips nebeneinander sind. Bei ungeraden Zahlen wird der letzte Chip genau in die Mitte darunter gelegt. Wenn kein Chip mehr übrig bleibt, weiß das Kind, dass es richtig gezählt hat.

Die Lehrkraft fährt mit einem Stift zwischen den geraden Zahlen in der Mitte der Chipreihen durch. Sie kann "gerade" durchfahren, das sind die geraden Zahlen. Bei den ungeraden Zahlen bildet der letzte Chip eine "Sperre" - man muss einen "ungeraden" Weg einschlagen.

Das Kind erkennt damit auf anschauliche Weise "gerade" und "ungerade" Zahlen.